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為充分發揮集體智慧，實現教師資源共享🧑🎓，2019年秋季學期運動生理學教研室開始了本學期的第一次集體備課🏄🏼♂️。集體備課旨在完善教學內容👯，提升教師授課質量。
9月6日上午10時，教研室全體教師王瑞元🫲🏻，周越🧖🏼🐛，石麗君，汪軍🫸🏼，趙麗𓀇，李麗，吳迎🟧，趙磊，劉晨哲，李巖等齊聚實驗樓409辦公室，進行本學期的第一次集體備課🤷🏻，本次備課還特別邀請了曾凡星教授進行現場點評🙇🏻♂️。首輪備課科目為全校碩士生課程《運動生理學原理與應用》➕➝，該課程計劃由汪軍、周越🧍🏻、吳迎、趙麗🪟、於亮和許壽生等老師共同教授，共32學時。該課程為全校碩士生公選課🧑🎄，選課人數較多👩🦽➡️，每年達到近600人，是一門非常重要的應用基礎理論學科，也是運動人體科學基礎理論和運動訓練實踐的橋梁課程📕。
此次備課由汪軍老師作為主講人，內容圍繞“運動訓練的核心生理學問題”🧜🏼，“訓練原則的生理學分析”🫠，“體能訓練的生理學基本原理”和“長期運動訓練的生理學適應”等四個方面🫙。講解過程中汪軍老師準備充分，引用實例豐富，對大量運動訓練和運動生理學知識進行結合講授，對運動訓練的問題進行科學合理的生理學解釋。這次集體備課給年輕老師很多啟迪🥴🥇，特別是醫意昂4校新引進的教師😽，為他們開啟了一扇嶄新的大門📁，積累了許多運動訓練的實踐案例。
在集體備課過程中，有專家指出該課程盡管知識面比較廣，但授課內容過多過雜🤽🏽♂️，無法達到一定的深度，而且與其他課程如機能監控與評定存在少量重復🏪，側重點不夠明確；部分引用材料缺乏足夠的可靠性等問題。
在兩個半小時的討論過程中，老教授們數次結合實例🧑🧑🧒，向各位老師強調了生理學對指導運動訓練的重要意義👨🏻🍳🤷🏼♀️。最後🤼，大家一致建議👮🏻♀️：
1👩🏻🔬、調整部分內容，突出生理學教研室的特點和優勢，側重講解實例中生理學原理和機製，加強內容深度👜；
2♣︎、各教師之間協調授課內容，合理分配課時，適當增減主題內容，建立授課模塊🫷🏻；
3🟨、對引用材料數據的準確性嚴格把關，確保授課內容的科學性。
本輪集體備課旨在將該門課程教學內容模塊化、統一化，利於其他教師都能熟悉掌握各部分內容，在適當時機將該課程推送為校級和北京市精品課程🧮。
另外🧘🏽，運動生理學教研室在本學期還會繼續進行集體備課，並將這一備課製度進一步完善並長期堅持下去，為教研室課程建設提供有力支撐，使教研室承擔的所有本科、碩士和博士課程精益求精🚅，不斷進步。
