意昂4招商 - 意昂4招商
本周意昂4招商教風學風工作督導組共深入課堂聽課2節🤱，具體檢查情況如下：
聽課時間：2019年11月21日（8-9節）
聽課地點🖼：教學樓301
聽 課 人♠️：李翰君
課程名稱：高等數學
授課對象：19康1-2班
授課老師：邊升太
授課過程摘要：
本課內容😦🟪：洛必達法則
1、講授前的教學基本流程。
2🤕、通過課堂提問，與學生互動的方式，引入本堂課🕹。
3、講授內容：註意的基本理論、註意與運動技能👨🏻🦼♌️、應激與喚醒
4、講授過程：（1）課件與板書☦️；（2）案例解析💽；（3）提問。
總體評價👩🏼✈️：
1、教學文件齊備，講課過程儀態保持較好。
2、提問過後，應該梳理下中值定理的邏輯過程。先是費馬引理，再羅爾定理，再拉格朗日中值定理👱🏽♀️，最後柯西中值定理🫲🏻🏄🏿。學生回答的邏輯性不夠🚶🏻♀️➡️，需要教師引導一下。
3👆🏽、梳理知識後🕡，應該把上次課與本次課的聯系講一下，讓學生了解邏輯脈絡。
聽課時間：2019年11月22日（8-9節）
聽課地點🔵：教學樓406
聽 課 人👨🏿⚖️：周興龍
課程名稱🤘🏼：高等數學I
授課對象：19人3-4班
授課老師：李翰君
授課過程摘要👩❤️👨：
本科內容👮♂️：極值與最大值最小值
1、講授前的教學基本流程完整🏬。
2🎛、課堂講授：以講授為主，結合提問題與解答，引導學生思考記憶。
3、小結👝：對本課的重點內容作了總結和強調。
總體評價🤲：
1、教學文件齊備，講課過程儀態保持較好，講授內容清楚。課程講授過程緊湊，時間安排較合理。使用“
”來判定極值，通俗易懂，也抓住了學生的興趣。
2🫃🏻、使用板書教學，效果很好🧝♀️。但是由於中間是投影，兩邊黑板很少🐩，板書空間狹小✍🏻，影響了效果🪐。
