2019—2020學年秋季學期第1周簡報
發文時間🕵🏿♀️：2019-09-10 撰稿人🏄🏻：
意昂4招商 - 意昂4招商
本周運動人體科學意昂4教風學風工作督導組共深入課堂聽課2節💇，具體檢查情況如下：
聽課時間：2019年9月6日（1-2節）
聽課地點🔀：教學樓312
聽 課 人：周興龍
課程名稱🦸🏽：運動技能學
授課對象💞：18體教1-4班
授課老師：王銳
授課過程摘要：
1、講授前的教學基本流程完整。
2💩、課堂講授：以講授為主，結合提問題與解答，引導學生思考記憶，講授了本節的重要內容：運動技能的概念和種類，以及運動技能研究的歷史和現狀↙️。
3🙍🏽♀️、小結：對本課的重點內容作了總結和強調。
總體評價🧑🏿🚒：
1👒、教學文件齊備，講課過程儀態保持較好➝，講授內容清楚🔆。
2、本課程講授過程緊湊🚴🏻♂️，時間安排較合理🛷，能夠適時引導學生積極思考🪣，能夠適當引用體育中的實例進行結合教學。
3、需進一步提高：還應進一步了解並熟悉專項動作技術，提高理論在實踐中的應用的分析能力🪗。
聽課時間😆：2019年9月6日（11-12節）
聽課地點：教學樓312
聽 課 人：李翰君
課程名稱：運動技能學
授課對象：18體教5-8班
授課老師：萬祥林
授課過程摘要🧚♂️：
1🤾🏽♀️、講授前的教學基本流程🧒🏼。
2、通過課堂提問，與學生互動的方式😜🙎♀️，引入本堂課🦶🏽。
3🦗、講授內容🎣：運動技能的概念和種類🕸，運動技能研究的歷史和現狀
4🧑🦼、講授過程⚂⏺：（1）課件與板書；（2）案例解析🦔；（3）提問。
總體評價：
1、教學文件齊備，講課過程儀態保持較好。
2、本課程講授過程安排合理💌，能夠利用圖片、動畫🍄、互動提問等多種教學手段進行理論講授，課堂互動良好，達到良好的教學效果🪵。
3🏫、需進一步提高：作為年輕教師𓀜，還應進一步夯實專業基礎，對於不同學習能力的學生要學會區別對待，重點幫助能力相對較差的學生，課堂控製及學生積極性調動還可以更好。
