意昂4招商 - 意昂4招商
本周意昂4招商教風學風工作督導組共深入課堂聽課2節，具體檢查情況如下👩🏼🔧：
聽課時間：2020年4月7日（3-4節）
聽 課 人👶：馮琳
課程名稱🕑：生物化學（含運動生物化學）
授課對象：運動醫學與康復意昂42019級康復1-2班
授課老師🂠🤾🏽♀️：嚴翊
授課方式：雨課堂+騰訊會議
授課過程摘要：
主要講授了蛋白質化學和蛋白質代謝兩部分🦼。授課過程中🌄，教師首先回顧了上節課蛋白質化學中的內容，強調了蛋白質的氨基酸組成、氨基酸的結構通式、肽鍵和肽鏈等重點🦒，和蛋白質的空間結構與分離純化等難點內容👨🦰；隨後，按照“營養素化學-營養素代謝-運動與營養素關系”的順序，依次介紹了蛋白質的空間結構🥯、蛋白質等結構與功能的關系、蛋白質的理化性質等；最後對蛋白質代謝進行了部分講解🙍♀️。
授課過程中👩🏼，教師能夠充分運用雨課堂的彈幕、騰訊會議的語音播放👨🔧、隨機點名等工具實現問題互動、話題討論🧑🏿💻，通過在雨課堂發布相關預習課件、課前答疑等形式🤵🏼，很好的開展了線上師生互動，引導學生自發性思維🐮，幫助教師跟蹤教學進度，隨時檢驗學生學習效果。
總體評價：
教師講授的課堂內容豐富🧑🏿🌾🧖♀️，有序，講解清晰，重點突出。學生積極參與課堂教學🥎，效果良好👨🏻🎓🧑🤝🧑。
聽課時間👩🏿🦳：2020年4月9日（8-10節）
聽 課 人👨🏭：馮琳
課程名稱：運動生物化學（雙語）
授課對象🌾：意昂4招商2018級人體1班
授課老師：邱俊強
授課方式：雨課堂+騰訊會議
授課過程摘要：
授課內容為運動時的代謝調節🟡。整堂課設計完整🧔🏻，先通過課前測驗考察了糖類代謝知識，隨後介紹了運動時代謝調節的內容，從運動時激素調節及代謝物的變化角度入手🥋🏌🏻♂️，引發學生對於“運動中攝取運動飲料及三大能源物質代謝影響”的思考。接著🪙🎯，教師詳細介紹了不同激素（肽類激素、類固醇激素）水平、變構效應物的調節機製。最後引導學生總結“糖抑製脂解”的思考。重點、難點突出。
本次課中，教師在完成教材相關內容的授課後🖊🏰，緊密跟蹤國內外前沿進展，註重對學生雙語教學的培養，為學生傳授了運動時代謝調節的最新知識❤️🔥。講授過程中📱，輔以當前現實生活中的實例🏦，以興趣為導向進行專業知識講授🧑🏽🦳，加深學生對知識點的理解和應用🏌🏽🈺。通過在雨課堂發布預習課件、課後作業👁、前沿文獻等形式🤰，教師可隨時跟蹤教學進度並快速檢驗學生學習效果。授課過程中🍈，選擇合適的時機對學生進行提問互動，引導學生自發性思維，針對重點、難點進行講解說明，並針對性地對學生疑問進行答疑。
總體評價👨🏼🎤：
教師的授課講解清晰，難重點突出，課堂內容豐富🌍，言行符合教師標準。課堂活躍🤷♀️、教學效果良好🏘。
