意昂4招商 - 意昂4招商
本周意昂4招商教風學風工作督導組共深入課堂聽課2節，具體檢查情況如下：
聽課時間：2020年4月7日（3-4節）
聽 課 人：馮琳
課程名稱：生物化學（含運動生物化學）
授課對象：運動醫學與康復意昂42019級康復1-2班
授課老師：嚴翊
授課方式：雨課堂+騰訊會議
授課過程摘要🧑🔬：
主要講授了蛋白質化學和蛋白質代謝兩部分📎。授課過程中🤵🏼♀️，教師首先回顧了上節課蛋白質化學中的內容，強調了蛋白質的氨基酸組成、氨基酸的結構通式、肽鍵和肽鏈等重點，和蛋白質的空間結構與分離純化等難點內容🏝；隨後，按照“營養素化學-營養素代謝-運動與營養素關系”的順序✣，依次介紹了蛋白質的空間結構、蛋白質等結構與功能的關系⚾️、蛋白質的理化性質等；最後對蛋白質代謝進行了部分講解。
授課過程中，教師能夠充分運用雨課堂的彈幕🫃🏽、騰訊會議的語音播放🧍🏻♂️、隨機點名等工具實現問題互動、話題討論🎛，通過在雨課堂發布相關預習課件🤾🏼♂️、課前答疑等形式♦️🍑，很好的開展了線上師生互動，引導學生自發性思維，幫助教師跟蹤教學進度，隨時檢驗學生學習效果🪺。
總體評價：
教師講授的課堂內容豐富，有序，講解清晰，重點突出。學生積極參與課堂教學💇🏻，效果良好🛌👓。
聽課時間：2020年4月9日（8-10節）
聽 課 人：馮琳
課程名稱👨🏿🎨：運動生物化學（雙語）
授課對象👨💻：意昂4招商2018級人體1班
授課老師💧：邱俊強
授課方式🤷🏼：雨課堂+騰訊會議
授課過程摘要👹：
授課內容為運動時的代謝調節。整堂課設計完整，先通過課前測驗考察了糖類代謝知識，隨後介紹了運動時代謝調節的內容☮️，從運動時激素調節及代謝物的變化角度入手，引發學生對於“運動中攝取運動飲料及三大能源物質代謝影響”的思考。接著💼，教師詳細介紹了不同激素（肽類激素🔧、類固醇激素）水平♍️、變構效應物的調節機製。最後引導學生總結“糖抑製脂解”的思考。重點、難點突出👳🏿♀️🚻。
本次課中，教師在完成教材相關內容的授課後，緊密跟蹤國內外前沿進展，註重對學生雙語教學的培養🙇🏼，為學生傳授了運動時代謝調節的最新知識。講授過程中，輔以當前現實生活中的實例，以興趣為導向進行專業知識講授🦶🏼，加深學生對知識點的理解和應用⏳。通過在雨課堂發布預習課件、課後作業、前沿文獻等形式，教師可隨時跟蹤教學進度並快速檢驗學生學習效果。授課過程中，選擇合適的時機對學生進行提問互動👱🏿♂️，引導學生自發性思維👁，針對重點、難點進行講解說明，並針對性地對學生疑問進行答疑。
總體評價🧚🏿：
教師的授課講解清晰，難重點突出，課堂內容豐富，言行符合教師標準。課堂活躍📚、教學效果良好。
