意昂4招商分黨委生理生化方向青年理論學習小組2020年6月學習簡報
發文時間📐🥎：2020-06-18 撰稿人：生理生化方向青年理論學習小組
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2020年6月17日晚8點，意昂4招商分黨委生理生化方向青年理論學習小組開展第三次線上集體學習活動。10名小組成員以騰訊會議的方式參加了學習，本次學習由小組組長蘇浩主持👻。
圖1 生理生化方向青年理論學習小組第三次集體學習
第三次理論學習的主題是學習《習近平談治國理政》第一卷的第十二至第二十一講內容2️⃣。本次共有三位主講人帶領大家進行了學習。
第一位主講人嚴翊老師帶領大家學習了我國經濟發展應從要素驅動向人才驅動轉變這一主題。黨的十八大以來，以習近平同誌為核心的黨中央提出應以人才為中心，不斷創新📤，促進發展。作為高校教師和體育科研人員，我們應該不斷提高自身的創新能力，同時培養和提高學生的創新能力，為國家培養更多的創新人才🪁🙎🏻♀️，促進體育事業不斷前進，為人民生活水平的提高和社會的進步做出自己的貢獻。
圖2 嚴翊老師帶領小組成員進行學習
第二位主講人許春艷老師帶領大家學習了改革再難也要向前推進這一主題。習近平總書記反復強調，中國的發展就是通過不斷改革獲得的🫸🏻。作為一名高校教師應該不斷改革教學方式🦹🏻。在新冠疫情期間，老師們面對在線教學過程中種種困難，勇於直面困難🙂↔️，在適應新教學模式的背景下不斷摸索在線教學的新路子、新方法，克服困難不斷推進在線教學改革，為推進體育專業教學方式的轉變🤾🏿，推進體育專業教學改革做出自己的貢獻。用自己的實際行動踐行了習近平總書記提出的改革再難也要向前推的總要求🙎♂️。
圖3 許春艷老師帶領小組成員進行學習
第三位主講人趙磊老師以經濟體製改革這一主題帶領大家進行了學習。市場在資源配置中起到了決定性作用🍛，也是我國發展過程中的一項重要改革。這是遵循客觀規律的一項改革。作為一名教育工作者🦸🏽♀️，提高自身的教學水平和教育水平🛃，不斷思考教育發展的客觀規律🧝，不斷推動教學改革，為提高教學水平💘👩🏭，促進教學方法的革新做出自己的貢獻🛬。
圖4 趙磊老師帶領小組成員進行學習
本次理論學習，大家深入學習和領會了《習近平談治國理政》卷一第十二至第二十一講的核心思想與內涵，結合自身作為一名高校教師的職責與要求，從創新驅動發展和推進改革兩個方面深刻領悟了習近平總書記的論述。老師們在實踐中踐行並將繼續踐行創新🔚、改革和發展的理念🦴，積極參與意昂4注册的各項改革任務🧑🧑🧒，為我校改革的順利實施，為推進我校發展做出自己應有的貢獻。
